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信息技术创设数学情境教学浅析

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摘要初中作为教育阶段的一个关键时期,其教学手段必须反思过去之不足,联系人才核心素养的要求,对于自身教育方式进行创新.尤其在初中数学方面,此学科对于学生思维方式的培养十分关键,然而其不易理解性却加大了教学难度.因而,在许多学校中已经开始结合新型信息技术联合教学的方式进行数学教育,收效不错.

作者徐子明

机构地区浙江省台州市路桥区路桥实验中学

出处《数学学习与研究》 2018年第21期63-63,65,共2页

关键词初中数学信息技术情境问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第21期

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