摘要
数学既是一门艺术又是一门科学,它能培养学生的逻辑思维性和独立自主思考问题的能力.现如今,在素质教育改革下的小学数学教学中一个非常重要的教学目标就是培养小学生的数学思维能力,提高小学生思考问题的逻辑性和严密性.在小学教学阶段,开展"思维可视化"教学模式的一个重要前提条件是如何让学生形成一个比较完整的思维体系,这是提高学生数学"思维可视化"的关键所在.另一方面,教师要如何将数学"思维可视化"带进数学课堂呢?需要教师营造有趣的教学环境、改变传统的教学方法,联系当代的教学背景,采用适合的手段进行数学思维课堂的构建.接下来,就将如何进行数学"思维可视化"的小学数学课堂的又建进行研究和探讨.
