摘要
[目的]探讨翻转课堂教学模式在实习学生心肺复苏培训中的应用效果。[方法]选取我院实习学生257人,随机分为两组,观察组(n=128)采用翻转课堂教学模式,对照组(n=129)采用传统教学模式,比较两组心肺复苏操作考核成绩。[结果]观察组学生心肺复苏理论成绩、操作成绩及两者的优秀率均高于对照组(P<0.05),观察组学生自主学习能力高于对照组(P<0.05)。[结论]翻转课堂教学模式能有效提高实习学生心肺复苏培训效果,拓展学生的自主学习能力,提升教学质量。
作者
姜金霞
叶萌
梅爱红
Jiang Jinxia;Ye Meng;Mei Aihong(Affiliated Tenth People′s Hospital of Tongji University,Shanghai 200072 China)
出处
《护理研究》
北大核心
2018年第22期3594-3596,共3页
Chinese Nursing Research
基金
上海市2017年度教师教改资助项目
编号:A-ZH-2017-003
2017-2018年度同济大学教改资助项目
编号:1500104166
南通大学教改课题
编号:2017B103