摘要
社会主义核心价值观践行离不开对教育主体和教育客体——人,也即离不开对人的思想与行为形成与发展的一般规律的分析。因此,文章在分析思想与行为的关系、思想与行为转换的模式的基础上,构建了大学生社会主义核心价值观践行的双向互动模式,并分析了大学生社会主义核心价值观践行的条件。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2018年第11期41-43,47,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
北京市哲学社会科学规划项目
中共北京市委教育工作委员会首都大学生思想政治教育重点课题“基于要素分析的大学生社会主义核心价值观践行策略研究”(课题编号BJSZ2016ZD10)的研究成果。
