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情境创设在低年级口语交际中的应用
被引量:
2
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摘要
小学低年级语文教材受到学生的欢迎,教师在注重语文教材的同时要根据教材创设情境,通过这样的方式不但能够增强教学效果,而且能够激发学生的学习兴趣。本文主要就创设在低年级口语交际中的应用策略进行研究,以供相关专业人士参考、借鉴。
作者
温晓丹
机构地区
苏州高新区长江小学校
出处
《文教资料》
2018年第28期36-37,共2页
关键词
情境创设
低年级
口语交际
应用策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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