情境创设在低年级口语交际中的应用

小学低年级语文教材受到学生的欢迎,教师在注重语文教材的同时要根据教材创设情境,通过这样的方式不但能够增强教学效果,而且能够激发学生的学习兴趣。本文主要就创设在低年级口语交际中的应用策略进行研究,以供相关专业人士参考、借鉴。