摘要
在文言文教学中渗透社会主义核心价值体系中的友善价值观,从优秀的文言文作品中挖掘友善因素,选择恰当的教学策略,构建互相尊重、互相信任的课堂关系,让中学生在学习文言文的过程中弘扬中国优秀传统文化,树立正确的友善价值观、人生观,培养健全的人格。
出处
《新课程研究(上旬)》
2018年第10期43-45,共3页
New Curriculum Research
基金
湖北省教育科学规划2016年度专项资助重点课题"中学生友善教育研究"(鄂教科研[2016] 6号
课题编号:2016ZA034)的研究成果