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化学理论性知识教学设计评价体系研究

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摘要文章结合《基础教育课程改革纲要(试行)》和《义务教育化学课程标准(2011年版)》的要求,利用文献研究法和个案分析法,研究了化学理论性知识教学设计评价体系,对西安文理学院2013级化学专业师范生的理论性知识教学设计进行评价,并对教学设计评价体系提出建议,以提升化学专业学生设计化学理论性知识的教学能力。

作者杨菊香苏毅严宋立美张雅妮

机构地区西安文理学院化学工程学院

出处《新课程研究（上旬）》 2018年第10期52-55,共4页 New Curriculum Research

基金西安文理学院物理化学Spoc课程建设项目资助

关键词化学理论性知识教学设计评价体系

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究（上旬）

2018年第10期

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