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小学科学开展STEM教育“三途径”
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摘要
在小学科学课的教学中,开展STEM教育对于提升学生的核心素养具有重要的意义和作用。教学实践中,借助学科融合、对接探究实验、融入科学故事这三大途径提升学生的实践能力、培养学生的核心素养、激发学生的学习兴趣。
作者
徐金武
机构地区
福建省泉州师院附属丰泽小学
出处
《学苑教育》
2018年第22期30-30,共1页
基金
全国教育信息技术研究2017年度专项课题《基于STEM教育理念的小学科学课程生活化研究》(立项编号:173530003)的研究成果
关键词
小学科学
STEM教育
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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