期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
培养小学生个性阅读能力“三策略”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学语文阅读课的教学中,培养小学生的个性阅读能力十分重要,这是让语文核心素养落地的重要举措。教师要通过调动个性阅读兴趣,深入理解文本主旨;搭建个性阅读平台,提升文本阅读能力;拓展个性阅读空间,引导文本批注阅读这三大策略进行优化教学。
作者
窦金英
机构地区
江苏省徐州市铜山区棠张实验小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2018年第7期87-87,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
个性阅读
培养策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
刘艳侠.
高中语文阅读教学初步探讨[J]
.中国教育技术装备,2010(19):43-43.
被引量:4
2
萧兴国.
语文个性化阅读教学刍议[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2010(4):27-28.
被引量:2
二级参考文献
1
1
钟启泉译.《教学原理》,教育科学出版社,2001年版,第53页.
共引文献
4
1
蒋国勇.
机遇与挑战——对大学生网民思想政治教育的思考[J]
.浙江师大学报(社会科学版),2000,25(3):115-117.
被引量:1
2
袁俊伟.
语文阅读教学有效方法探讨[J]
.文学教育(中),2014(2):118-118.
被引量:7
3
胡定国.
语文个性化阅读之对策研究[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(1):44-44.
4
殷献华.
基于思维导图的高中语文群文阅读教学[J]
.名师在线,2021(3):19-20.
被引量:2
1
虞冬梅.
自媒体环境下学生个性阅读的引导[J]
.小学生作文辅导,2018,0(7):21-21.
2
王娟.
引导小学生个性阅读“四策略”[J]
.小学教学研究(教研版),2018,0(7):11-13.
被引量:2
3
郑朝娟.
阅读——语文的“阳光大道”[J]
.教书育人(校长参考),2018,0(11):78-79.
4
本刊编辑部.
当图书馆成为伴侣[J]
.世界博览,2018,0(21):30-37.
5
李丽芳.
引导思辨阅读的三大策略[J]
.黑河教育,2018,0(12):49-50.
被引量:3
6
王会光.
拓展课程资源,提升非连续性文本阅读能力[J]
.小学教学研究(理论版),2018(10):20-22.
被引量:5
7
晏红.
祖辈父辈共育:隔代教育三大策略[J]
.家庭教育(幼儿版),2018,0(11):22-30.
8
姜浩天,王彤旭.
集成多媒体资源 打造新阅读空间——辽宁省图书馆多媒体服务体系构建与实践探索[J]
.图书馆学刊,2018,40(8):37-40.
被引量:3
9
潘美媚.
分享·共建如盛宴般的语文[J]
.广东教育(职教),2018,0(11):82-84.
被引量:1
10
吕爽.
浅谈新时期高中英语教育教学[J]
.新课程(中学),2018,0(9):32-32.
小学生作文辅导(语文园地)
2018年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部