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课堂的精神引领——浅谈板书在高职课堂上的意义 被引量:1

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摘要 板书作为教学的必要环节,在各个层次的课堂上都至关重要。它的作用已经不仅仅是记录和传递信息的途径,更主要的是教师和学生的动态互动。教师同时可以在这个过程中完成对节奏的掌控和知识的传授。
作者 于春波
出处 《南方农机》 2018年第21期97-97,共1页
基金 辽宁轨道交通职业学院"三科联动"模式下的英文课堂的德育渗透(2017041)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献20

  • 1朱振东.传统教学方法与现代教学方法[J].扬州大学学报(人文社会科学版),1989(1):98-102. 被引量:7
  • 2杜威著 王承绪译.《民主主义与教育》 第12-17章[M].人民教育出版社,1990年版..
  • 3田本娜主编.《外国教学思想史》[M].人民教育出版社,1994年版.第378、379页.
  • 4杜威著 王承绪译.《民主主义与教育》,第12-17章[M].人民教育出版社,1990年版..
  • 5赞科夫著 杜殿坤等译.《教学与发展》[M].文化教育出版社,1980年版.第363页.
  • 6张焕庭.《西方资产阶级教育论著选》[M].人民教育出版社,1994年版.第365-367页.
  • 7陈友松主编.《教育学》[M].湖北人民出版社,1987年版.第222页.
  • 8上海师大编.《外国教育发展史资料》[M].上海人民出版社,1976年版.第256、262页.
  • 9详见李方主编.《课程与教学基本理论》[M].广东高等教育出版社,2002年版.第100-109、259-303页.
  • 10[美]R.M.加涅著,皮连生等译.《学习的条件和教学论》,华东师范大学出版社,1999年版,第3章.

共引文献385

同被引文献4

二级引证文献1

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