期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论“互联网+”时代高校教师提高职业技能修养的必要性
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在"互联网+"的冲击下,信息化教育成为时代主流,这对高校教师的职业技能修养又提出了新要求。本文将从互联网背景下教师和学生两个方面分析"互联网+"对高校教师的影响,以此分析提高高校教师职业技能修养的必要性。
作者
卞新珍
机构地区
武汉职业技术学院
出处
《农村经济与科技》
2018年第20期250-250,272,共2页
Rural Economy and Science-Technology
关键词
“互联网+”时代
信息化教育
高校教师
职业技能
分类号
D923.8 [政治法律—民商法学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
34
参考文献
3
共引文献
1167
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
8
参考文献
3
1
朱泓,尹贵斌,蔡丽华.
网络时代加强高校教师职业道德修养研究[J]
.教育与职业,2015(14):61-63.
被引量：13
2
胡铁生,周晓清.
高校微课建设的现状分析与发展对策研究[J]
.现代教育技术,2014,24(2):5-13.
被引量：1140
3
文军萍.
分散式合作学习:内涵、特征与策略[J]
.教育科学研究,2016(2):47-52.
被引量：17
二级参考文献
34
1
孟天财,于翔.
高校党建优势视阈下的师德建设研究[J]
.江苏社会科学,2009(S1):1-3.
被引量：5
2
刘运华,衷克定,赵国庆.
新加坡微型课程研究项目的实践与启示[J]
.中国电化教育,2005(11):98-101.
被引量：90
3
赵健.学习共同体的建构[M].上海:上海教育出版社,2008.
4
彼得·圣吉.第五项修炼:学习型组织的艺术与实践[M].北京:中信出版社,2009:232.
5
戴维·乔纳森,等.学会用技术解决问题--一个建构主义者的视角(第2版)[M].任友群,等译.北京:教育科学出版社,2007.11-13.
6
雅各布,等.合作学习的教师指南[M].杨宁,卢杨,译.北京:中国轻工业出版社,2005.
7
约翰·厄里.全球复杂性[M].北京:北京师范大学出版社,2009:22.
8
克莱·舍基.认知盈余[M].胡泳,哈丽丝,译.北京:中国人民大学出版社,2012:98.
9
柯蒂斯·邦克.世界是开放的:网络技术如何变革教育[M].焦建利,译.上海:华东师范大学出版社,2011.
10
托尼·瓦格纳.教育大未来[M].余燕,译.海口:南海出版公司,2013:171-180.
共引文献
1167
1
陈泓霖.
基于专业学习共同体理论的农科院校大学英语微课教学团队建设的研究[J]
.作家天地,2019(21):22-23.
2
陈海平,蔡骅琳,刘冰,丁选胜,李翠英,于嵩,高慧玲,贾媛媛,宫建.
健康中国视域下临床药学专业教学模式的探讨[J]
.慢性病学杂志,2020,20(2):312-315.
被引量：13
3
谭勇,陆洁樱.
基于ARCS视角的商务英语口语微课设计——以《意见表达Agree and Disagree》为例[J]
.校园英语,2020(36):56-57.
4
陈婕娴.
混合式教学模式下高职环境艺术设计专业的微课建设与应用[J]
.学园,2020,13(18):30-31.
被引量：1
5
卢丹.
微课在高校英语教学中的实践策略探析[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2019(6):143-145.
被引量：3
6
申文凤,王家兴,李晓艳.
基于“微课”的超声讲堂对提高超声临床教学水平的思考与实践[J]
.内蒙古医科大学学报,2018,0(S02):90-92.
被引量：2
7
聂英斌,陈生,雷志勇,吴旭东.
微课在输配电线路设计教学中的应用探究[J]
.辽宁师专学报（自然科学版）,2019,21(3):20-23.
被引量：1
8
吕晶晶,王楠,李燕萍,李彦.
基于不同地域样本的在线教学学习投入度的影响因素模型探讨[J]
.科教导刊,2021(34):150-152.
9
吴颢,陈盛强,黄经僚,赵婷婷.
医学院校应用心理学专业《生理心理学》实验教学改革探讨[J]
.课程教育研究,2020(41):110-110.
10
张彦云.
大学数学微课程建设与应用的发展方向[J]
.教育观察,2020,9(6):38-39.
被引量：1
同被引文献
6
1
朱泓,蔡丽华,刘政.
网络时代高校教师职业道德和技能修养浅析[J]
.黑河学刊,2015(1):91-92.
被引量：3
2
郑雅婷.
“互联网+”时代高校教师职业道德和技能修养浅析[J]
.经济研究导刊,2016(28):134-135.
被引量：10
3
何帅,朱峰,吴德钰,张琳.
浅论当代高校青年教师职业道德修养中存在的问题及建设途径[J]
.科教文汇,2018(21):21-22.
被引量：2
4
王焜琨.
高校辅导员视角下教师职业道德中存在的问题及对策研究[J]
.南方农机,2019,50(13):196-197.
被引量：4
5
周享楠.
“互联网+”背景下高校教师职业道德修养研究[J]
.科技风,2020(19):194-195.
被引量：4
6
廖晓虎,吴轩.
“互联网+”时代下的高校教师职业道德修养中存在的问题及对策[J]
.祖国,2019,0(4):210-210.
被引量：2
引证文献
2
1
周后璋,王子钧,罗明亮.
高校辅导员职业道德修养中存在的问题及对策——基于“互联网+”视域下的研究[J]
.教育教学论坛,2020(24):23-24.
被引量：8
2
邵文婷.
“互联网+”时代高校教师提高职业技能修养的必要性及方向研究[J]
.中国新通信,2023,25(6):167-169.
二级引证文献
8
1
王卉卉.
“互联网+”时代背景下高校辅导员核心职业能力建设研究[J]
.吉林广播电视大学学报,2023(3):112-114.
2
刘函初.
高校辅导员参与思想政治理论课教学刍议[J]
.文教资料,2020(32):88-90.
3
王钰涵.
关于高校辅导员参与思想政治理论课教学的思考[J]
.灌篮,2021(17):137-138.
4
冯亮.
高校辅导员职业道德建设现状及对策研究——基于“互联网+”时代视角下的探索[J]
.湖北第二师范学院学报,2023,40(1):12-17.
被引量：2
5
马涛.
民办高校辅导员职业道德问题探究[J]
.产业与科技论坛,2023,22(13):249-250.
6
程杰.
新时代视域下高职院校辅导员职业能力的构成[J]
.产业与科技论坛,2023,22(13):251-252.
被引量：1
7
王婷.
“互联网+”时代高校辅导员职业道德修养的提升对策[J]
.产业与科技论坛,2023,22(23):113-115.
8
陈芳.
“互联网+”时代高职辅导员职业道德修养的提升路径[J]
.现代商贸工业,2024,45(6):116-118.
被引量：1
1
吕品田.
林泉卧游——艺术观漫谈[J]
.美术观察,2018(8):52-55.
2
王连敏.
新高考下议题式活动型政治课教学实践探析[J]
.教学管理与教育研究,2018,3(21):86-87.
被引量：2
3
孟芳宇,刘中亮.
高校教师职业道德群体话语权运用研究[J]
.文学教育,2018,0(32):148-149.
被引量：10
4
覃会川.
高校教师职业道德内化促成机制研究[J]
.北方文学（下）,2018,0(9):130-130.
5
纪敏.
终身学习视域下的高校教师职业发展论析[J]
.高教学刊,2018,4(22):138-140.
被引量：5
6
潘小峰.
高校教师职业道德修养的途径与方法[J]
.读天下（综合）,2018(21):6-6.
7
冉丹.
应用型本科高校辅导员的核心能力[J]
.文教资料,2018(23):119-120.
被引量：2
8
沈正赋.
新媒体时代主流媒体影响力和公信力的建构与提升路径研究[J]
.中国编辑,2018(11):40-45.
被引量：15
9
陈文华,孙众.
用期待学生成长的方式自我学习——人工智能时代教师专业发展之路[J]
.教育家,2018,0(10):15-17.
10
李伊娜,蒲平.
众媒时代主流媒体娱乐新闻引导策略研究[J]
.新闻知识,2018,0(10):45-48.
被引量：2
农村经济与科技
2018年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
