摘要
随着全球经济贸易一体化进程的加快,各国之间的合作与往来日益频繁,社会各领域对于高素质英语人才的需求越来越多,这为高职英语教学提供了前所未有的发展机遇,也带来了一定的挑战。就目前的教学现状而言,高职院校中,英语教学模式较为传统,学生对于英语学习的积极性较差,不利于其更好地理解语言知识,进行跨文化交际。文化导入能够有效地对中西方文化背景进行对比,能进一步加深理解,促进学生英语综合素质的提高。本文针对现阶段高职英语教学现状进行阐述,就文化导入对其产生的现实价值进行分析,希望对相关教育工作者提供参考性建议。
