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以辩论为途径提高学生思辨能力的理论初探
被引量:
1
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摘要
近些年来,英语专业学生思辨能力缺乏的状况已经引起教学界的高度重视。众多学者专家提出,要提高学生思辨能力,必须改革英语课程、改变教学方法、完善考核机制的主张。作为一线教师,笔者从实际的教学内容出发,尝试通过辩论活动提高学生思辨能力。
作者
鞠志慧
机构地区
山东理工大学外国语学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2018年第11期107-108,共2页
English Square
基金
山东理工大学课程综合改革--英语视听说项目
项目编号:115064
关键词
思辨能力
英语辩论
英语专业
分类号
H319 [语言文字—英语]
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