移动学习内容设计与应用研究——以高职公共英语教学为例

移动教学内容设计强调以学生为中心,在教学设计中,教师除了注重学习的集体特质,也要关注学习的个体差异,利用信息技术的优势针对不同学生给出不同的学习策略,进行自主学习、合作学习、探究学习。信息化教学设计强调学生的自主性,教师要为学习者提供一系列主动自主学习的活动。