竞争:给英语课堂注入新鲜“活力”

本文从当前英语课堂中存在的缺少真实讨论、深度学习和你追我赶的问题出发,提出朗读竞赛、组间争辩和作品比较等方式,对活化课堂教学资源与过程的促进作用。引入竞争机制,便于学生在比较切磋与学习借鉴中有针对性地发现问题,在竞争中取长补短、博采众长,增强英语课堂的活力。