小学英语情景设计策略探析

小学英语新课程标准要求改变传统的讲授型教学模式,倡导重视学生语言运用能力的提升,倡导体验学习、合作学习等学习方式。情景教学的运用,正是适应了新课程标准的基本理念,从学生心理认知发展的特点和规律出发,不仅能提升学生运用英语交流的能力,还能增加学生的英语知识,提高学生主动认识情景、参与情景、体验情景的积极性和主动性,从而达到教学目的。本文探讨了小学英语情景设计策略,这对提升英语教学的实效性是非常必要的。