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CBI教学理念下教师角色转变与专业发展
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摘要
在CBI教学理念的带动下,大学英语教学改革要求大学英语教师角色随之做出相应转变,本文旨在探讨研究CBI模式下大学英语教学改革的意义和大学英语教师专业发展面临的困难以及大学英语教师教学的专业发展方向和策略。
作者
常丽娟
刘佳
机构地区
呼伦贝尔学院外国语学院
出处
《呼伦贝尔学院学报》
2018年第5期77-80,共4页
Journal of Hulunbuir University
基金
呼伦贝尔学院科研处课题<CBI教学理念下的教师教学能力提高模式研究>成果之一
项目计划编号:2018JYYB13
关键词
CBI教学理念
CBI教学意义
英语教师角色转变
英语教师专业发展
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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