对现用高中物理教材力学部分编写顺序的看法

现行各版本高中物理教科书在力学内容的编写与呈现方面,是在学生不具备分析物体受力能力上展开的,但这一解决力学问题的能力又是学生必须具备的。各版本的教科书非但不为学生的自主学习创造条件,还误导教师违背学生认知规律来设计教学方案,增大学生学习力学的难度。