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生本智慧课堂引领下的生物创客实验教学
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摘要
生物创客实验室的创设对于生物学创客教育有着重大意义,这为生物创客教育的开展提供了良好的硬件平台(1)。2017年,我校创设了生物创客实验室,以生物实验为载体,让创客教育融入到教学中,设计出适合课堂教学的教学手段,并实践于生物生本智慧课堂教学中。通过创客实验教学,培养学生的实践能力、想象能力以及创新能力。
作者
赵绮明
机构地区
广东省江门市新会尚雅学校
出处
《华夏教师》
2018年第28期28-28,共1页
基金
教育部数字化学习支撑技术工程研究中心数字化学习规划课题<基于pad翻转课堂的教学方法与策略应用研究>(课题批准号:2017BB427)研究论文
关键词
生本智慧课堂
生物
创客教育
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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