基于探究学习的初中生物教学研究

在初中生物教学中,教师要培养学生的自主学习意识,使他们通过主动探索掌握课本中的知识,并在实验中观察和分析,掌握实验步骤和实验结果,提高他们的探索能力。在教学过程中,由于初中生刚接触生物学习,教师对他们要适时引导,利用多种教学方式激发他们的学习主动性,使他们感受到生物学习的魅力所在。通过和教师的互动交流掌握所学知识,掌握学习方法和技巧,在实验中认真观察,深刻理解所学的知识,促进探索能力的有效提高。