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引导—探究式在小学数学中的运用初探
被引量:
6
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摘要
随着小学数学教学中素质教育的实施,教师在设计教学活动时教学方式更灵活、教学内容更丰富,有效提高学生的探究热情,让他们在教师的引导下进行自主学习。在学生为主体的学习方式中,他们能够从学习探究活动中获得快乐感受,提高学习积极性,因此,在教学过程中,教师要以导促学,让学生喜欢学习,快乐学习,让数学课堂在学生的探究中高效进行。
作者
左晓巍
机构地区
河北省任县邢家湾镇郑庄中心学校
出处
《学周刊》
2018年第35期89-90,共2页
Learning Weekly
关键词
小学数学
自主学习
引导和探究
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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