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“一带一路”倡议背景下民族院校研究生英语教学供给侧改革研究——以西藏民族大学为例

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摘要文章阐述了"一带一路"倡议背景下民族院校研究生英语教学面临的机遇与挑战,以西藏民族大学为例,指出了"一带一路"倡议背景下研究生英语教学供给侧改革的措施与成效,最后提出了"一带一路"倡议背景下对研究生英语教学供给侧改革的反思。

作者夏百娜

机构地区西藏民族大学外语学院

出处《西部素质教育》 2018年第21期9-12,共4页 Western China Quality Education

关键词 “一带一路”倡议民族院校研究生英语教学

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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