摘要
为了提升辅导员谈心谈话工作质量,促进学生全面发展,文章对辅导员谈心谈话工作之心理育人功能的三个维度进行了探讨,即价值维度上,帮助学生解惑"三用一做";理论维度上,借助心理咨询理论与技术增强育人成效;实践维度上,围绕学生知情意行落实心理育人。
出处
《西部素质教育》
2018年第21期82-83,89,共3页
Western China Quality Education
基金
2017年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究青年项目(辅导员项目)"人文关怀视域下医学生工匠精神培育研究"(编号:2017fdy14)
遵义医科大学2016年硕士启动基金项目"医学生思想政治教育人文关怀的路径研究"阶段性成果(编号:FS-2016-16)
