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初中历史教学中的“问题设计”探究 被引量:1

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摘要 为了加强师生互动交流,活跃课堂教学氛围,激活学生历史思维,文章分析了四种问题设计在初中历史教学中的应用,包括概念性问题、应用性问题、理解性问题及知识拓展性问题,以为课堂教学提供参考。
作者 袁凤鸣
出处 《西部素质教育》 2018年第21期239-239,共1页 Western China Quality Education
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