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初中历史教学中的“问题设计”探究
被引量:
1
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摘要
为了加强师生互动交流,活跃课堂教学氛围,激活学生历史思维,文章分析了四种问题设计在初中历史教学中的应用,包括概念性问题、应用性问题、理解性问题及知识拓展性问题,以为课堂教学提供参考。
作者
袁凤鸣
机构地区
南京市东山外国语学校
出处
《西部素质教育》
2018年第21期239-239,共1页
Western China Quality Education
关键词
初中历史
问题设计
创新探究
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
2018年 第21期
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