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对改善薄弱高中学生学习状态的思考
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摘要
通过对薄弱高中学生学习状态的因素分析,结合实践探索,探究如何构建多样的培养平台,改善薄弱高中学生学习状态,使学生成为向学的生命。
作者
李东
机构地区
河南省鹤壁市第一中学
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第21期93-94,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
薄弱高中
学习状态
唤醒
激发
构建平台
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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教学管理与教育研究
2018年 第21期
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