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小学音乐课堂有效教学中核心素养理论运用策略
被引量:
13
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摘要
在小学音乐教学实践中,基于核心素养视角下的音乐教学,通过具体的教学实施,让学生在有效的情境体验过程中形成对音乐学习的需要,形成有效的音乐学习能力,并在此过程中形成对音乐情感的有效感知体验和理解,这是创建音乐高效课堂的有效途径。本文以核心素养视角下的小学音乐教学为例,谈谈高效课堂的有效创建策略。
作者
安雷雷
机构地区
杭州市基础教育研究室附属学校
出处
《北方音乐》
2018年第20期182-183,共2页
Journal of the Northern Music
关键词
小学音乐
高效课堂
有效教学
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
引文网络
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