论民族音乐在中学音乐教学中的渗透

近年来,我国教育体制和教学课程不断改革,人们越来越关注学生的素质教育问题。在中学教育阶段,音乐这一学科具有综合性强和曲风多元化等特点,在培养学生音乐鉴赏能力以及挖掘学生音乐天赋上具有得天独厚的优势条件,并且教材中含有很多民族音乐,民族音乐教学能够使学生了解民族文化以及风俗等,从而使我国民族音乐得到有效传承。但在实际教学中,由于多种因素致使民族音乐的渗透收效甚微,影响民族音乐的传承和发扬。本文主要对民族音乐在中学音乐教学中的渗透方法进行分析与阐述,进而使民族音乐得到大力发扬。