期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
解析音乐认知心理学视野下的视唱练耳教学
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在音乐教学中,视唱练耳是重要的一部分,已经发展成为了一门专业课程。在教学中,教师要对学生的听觉进行重点训练,培养学生的音乐素养。本文对音乐认知心理与视唱练耳教学进行了概述,分析了视唱练耳教学工作的意义,以及在视唱练耳教学中音乐认知心理的重要作用,并站在音乐认知心理学的角度,提出了视唱练耳的相关教学对策。
作者
阮中秋
机构地区
平顶山学院音乐学院
出处
《北方音乐》
2018年第20期189-190,共2页
Journal of the Northern Music
关键词
音乐认知
心理学
视唱练耳
教学
分类号
J613.1 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
6
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
6
参考文献
2
1
岳巍.
音乐认知心理学视野下的视唱练耳教学[J]
.吉林教育(综合),2014,0(3S):3-3.
被引量:5
2
段碧垒.
音乐认知心理学视域下的视唱练耳教学探讨[J]
.黄河之声,2015(1):18-18.
被引量:5
二级参考文献
4
1
查汪宏.
将心理认知规律渗透于视唱练耳教学的实践[J]
.烟台职业学院学报,2004,10(4):88-90.
被引量:2
2
张晖.
音乐认知心理学视野下的视唱练耳教学[J]
.中国音乐学,2010(2):106-109.
被引量:10
3
岳巍.
音乐认知心理学视野下的视唱练耳教学[J]
.吉林教育(综合),2014,0(3S):3-3.
被引量:5
4
胡艳.
视唱练耳教学中的认知心理初探[J]
.汉中师范学院学报,2003,21(4):79-82.
被引量:5
共引文献
6
1
段碧垒.
音乐认知心理学视域下的视唱练耳教学探讨[J]
.黄河之声,2015(1):18-18.
被引量:5
2
臧学军,柏岩.
音乐认知心理学视野下的视唱练耳教学[J]
.音乐时空,2016,0(5):129-130.
被引量:6
3
张放.
浅谈音乐认知心理学与视唱练耳教学[J]
.北方音乐,2017,37(12):170-170.
被引量:1
4
丁玲.
解析音乐认知心理学视野下的视唱练耳教学[J]
.北方音乐,2019,39(6):131-132.
被引量:4
5
戴张冠.
唤起内心音乐听觉——谈视唱练耳教学实践[J]
.教育现代化(电子版),2016(35):333-334.
6
樊雨欣.
浅析听觉训练与认知心理学的结合[J]
.明日风尚,2018(20):336-336.
同被引文献
11
1
段碧垒.
音乐认知心理学视域下的视唱练耳教学探讨[J]
.黄河之声,2015(1):18-18.
被引量:5
2
乐庸莹.
非音乐专业《乐理与视唱练耳》课程教学方法探究[J]
.北方音乐,2015,35(4):133-133.
被引量:2
3
饶丽.
浅析大学音乐教学中视唱练耳的方法[J]
.戏剧之家,2015(18):186-186.
被引量:4
4
臧学军,柏岩.
音乐认知心理学视野下的视唱练耳教学[J]
.音乐时空,2016,0(5):129-130.
被引量:6
5
晏伟.
音乐理论与视唱练耳教学整合分析[J]
.黄河之声,2016(4):29-29.
被引量:2
6
张放.
浅谈音乐认知心理学与视唱练耳教学[J]
.北方音乐,2017,37(12):170-170.
被引量:1
7
李振奇.
乐理与视唱练耳结合教学的可行性分析[J]
.才智,2016(8).
被引量:1
8
倪璐.
试析基本乐理与视唱练耳在音乐教学中的结合问题[J]
.北方音乐,2017,37(18):115-116.
被引量:6
9
赵一鸣.
关于音乐教学中视唱练耳的应用分析[J]
.北方音乐,2018,38(3):209-209.
被引量:2
10
陈姝洋.
试论视唱练耳在音乐教学中的应用方法及优化策略[J]
.经贸实践,2018(5X):339-339.
被引量:3
引证文献
2
1
丁玲.
解析音乐认知心理学视野下的视唱练耳教学[J]
.北方音乐,2019,39(6):131-132.
被引量:4
2
王小燕.
中职音乐乐理与视唱练耳教学方法分析[J]
.艺术评鉴,2020(23):141-143.
被引量:2
二级引证文献
6
1
高宇.
中美视唱练耳教学的差异[J]
.戏剧之家,2019,0(32):131-132.
被引量:1
2
刘淙雨.
对视唱练耳训练视域下的音乐教学设计研究[J]
.参花(下),2020(5):127-127.
3
任石梅.
立足音乐课堂,提高中职学生的音乐核心素养[J]
.南北桥,2021(6):184-184.
4
蒋梅.
奥尔夫音乐教学法在中职乐理视唱练耳课程中的应用[J]
.戏剧之家,2021(30):113-114.
被引量:1
5
高宇.
多元文化视域下中美视唱练耳理论体系的对比与应用研究[J]
.戏剧之家,2021(36):112-113.
被引量:1
6
钱今帼.
视唱练耳教学的认知过程及其影响因素研究[J]
.艺术教育,2024(3):116-119.
1
刘甜玲.
积极心理学视野下高校辅导员心理健康教育工作探析[J]
.天津市教科院学报,2018,0(5):79-81.
被引量:3
2
徐永春.
心理学视野下“无为而教”的高校思想政治教育可行性分析[J]
.喀什大学学报,2018,39(2):97-101.
3
谭颖仪.
积极心理学视野下的高中生问题行为转化个案研究[J]
.新课程,2018,0(27):218-218.
4
张薇.
心理学视野下工匠精神的培育探析[J]
.中国成人教育,2018(20):116-119.
被引量:3
5
徐忠麟.
我国环境法治的信任缺失与建构[J]
.江西社会科学,2018,38(10):179-190.
被引量:2
6
刘时容.
积极心理学视野下的图书馆员职业活力激发[J]
.高校图书馆工作,2018,38(6):24-28.
被引量:2
北方音乐
2018年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部