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浅谈“以读代讲 古文新读”教学模式
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摘要
"以读代讲古文新读"学习法,是在教学古诗文时总结出来的学法指导模式。全过程分四步,即:读中学读,读中释意,读中悟情,读中入境。它打破了传统的古诗文字字翻译,句句精讲,老师一一对译,孩子们奋笔疾书的死板套路,不再将古诗文生吞活剥,死记硬背。而是以读为主线,学生在读中轻松地学习古诗文,故称"以读代讲古文新读"。
作者
王维花
赵开玲
李飞
机构地区
甘肃省古浪县城关第一小学
出处
《学周刊》
2018年第36期88-89,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学"十三五"规划课题
课题立项号:GS[2018]CHB1201
关键词
以读代讲
古文新读
教学模式
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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