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浅谈小学经典诵读活动的多元化模式
被引量:
2
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摘要
在我国五千年的文化历史长河中,一篇篇经典著作犹如一颗颗耀眼的珍珠,散发着无限的光彩。小学语文教学活动开展的目的之一是借助文质兼美的文章来培养学生的人文素养。为了实现这一目的,新一轮课程改革倡导在小学语文教学活动中开展经典诵读活动,使学生在经典的感知下,提升人文素养。本文主要谈如何借助多样化的模式来引导学生诵读经典古诗词。
作者
周明
机构地区
甘肃省民乐县南丰学区
出处
《学周刊》
2018年第36期94-95,共2页
Learning Weekly
关键词
小学语文
经典诵读活动
多元化模式
多元内容
多元方式
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
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学周刊
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