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德英澳三国学业评价对我国的借鉴 被引量:1

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摘要 学业评价已成为目前教育改革中最具探讨性的一个热门话题,国内外学者各持不同的学业评价观。通过大量文献研究梳理,笔者从评价标准,评价主体和评价方法三方面对职业院校学业评价进行综述整理,借鉴国外的方法,结合我国实际情况提出以学生为中心的多元化学业评价策略。
作者 蔡永鸿 徐颖
出处 《滁州学院学报》 2018年第5期82-85,共4页 Journal of Chuzhou University
基金 全国教育科学"十三五"规划课题(教育部青年专项) 基于职业能力的职业院校学生学业评价标准研究(EJA160423)
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参考文献5

二级参考文献45

共引文献38

同被引文献36

引证文献1

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