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德英澳三国学业评价对我国的借鉴
被引量:
1
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摘要
学业评价已成为目前教育改革中最具探讨性的一个热门话题,国内外学者各持不同的学业评价观。通过大量文献研究梳理,笔者从评价标准,评价主体和评价方法三方面对职业院校学业评价进行综述整理,借鉴国外的方法,结合我国实际情况提出以学生为中心的多元化学业评价策略。
作者
蔡永鸿
徐颖
机构地区
沈阳工学院国际教育学院
出处
《滁州学院学报》
2018年第5期82-85,共4页
Journal of Chuzhou University
基金
全国教育科学"十三五"规划课题(教育部青年专项)
基于职业能力的职业院校学生学业评价标准研究(EJA160423)
关键词
评价方式
学业评价
研究综述
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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滁州学院学报
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