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创新群文阅读模式提高初中语文教学水平
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摘要
群文阅读让学生感受生活的丰富性,领悟文章的多样性,实现了学习的个性化。不论是从同一文本入手异中求同抓共性,还是从不同文本入手同中求异比个性,抓住“钥匙”进行群文阅读,就等于将一种群文阅读文章的方法给了学生。
作者
彭虎
机构地区
重庆市秀山县梅江中学
出处
《进展》
2018年第11期45-46,共2页
关键词
群文
阅读
模式创新
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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