期刊文献+

创新群文阅读模式提高初中语文教学水平

下载PDF
导出
摘要 群文阅读让学生感受生活的丰富性,领悟文章的多样性,实现了学习的个性化。不论是从同一文本入手异中求同抓共性,还是从不同文本入手同中求异比个性,抓住“钥匙”进行群文阅读,就等于将一种群文阅读文章的方法给了学生。
作者 彭虎
出处 《进展》 2018年第11期45-46,共2页
  • 相关文献

参考文献3

共引文献57

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部