小小纸偶玩起来——《玩偶大本营》教学案例

一、案例背景美术作品的表现形式和方法是多样的,从促进学生的潜能、个性和创造性的发展角度看,应多鼓励学生尝试将自己观察到的、感受到的、印象最深的用多种面貌的形式呈现出来,让学生在创作时自主选择材料、工具和方法。这样可以使学生认识多样性的材料,接触多样性的艺术创造,给学生更多的选择。拿玩偶做游戏,曾是多少孩子生活中欢乐的一幕,拿自己亲手制作的玩偶做游戏,更让他们感到自傲与愉悦。我国的木偶戏历史悠久。