摘要
古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,或咏物寄情,或抒情启思,它以凝炼含蓄、生动形象的语言生动地描绘了色彩鲜明的画面,创设了优美的意境,首首脍炙人口、意境高远、蕴涵哲理。可以说,意境是古诗的核心。学习古诗,让学生“口中有文”、“脑中有境”、“心中有情”,最重要的是把学生带入诗的意境。那么在教学中,我们应该怎样引导学生深掘使“味之之者无极,闻之者动心”的滋味,深入诗的意境呢?一、在诵读中进入诗境“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,“读书百遍,其义自见”,这些话道出了诵读的重要性。多读精背是千百年来学习语文的传统的行之有效的方法。
