阅读教学中的案例思考

在阅读课中,同一篇同一段文章不同的人往往有不同教法,有的教师是就内容讲内容,为教而教。而有的教师则能注意既教给知识又注重阅读能力的培养。如教学《再见了,亲人》这篇课文的第三自然段,第一种教法是:教师组织一系列的问题让学生讨论,这段讲的是谁的故事?(小金花)小金花的妈妈为什么要混进敌占区(为了救老王)她想了一个什么办法救老王(和敌人同归于尽),这么多的问题讨论下来费了不少时间,其教学效果甚微,只是帮助学生弄清了文章的情节,这种教法可谓是“情节重复。”