摘要
教学策略是对完成特定教学目标而采取的教学活动程序、方法、形式等因素的总体考虑。教学的有效策略是小学数学教学工作的理论支撑。因此,作为一名小学数学教师,应结合学生的年龄特征、思想状况以及数学特点等综合因素,认真贯彻执行素质教育,研究出一套高效的课堂教学策略,使得学生想学、愿学,真正实现数学教学的目标和教育意义。那么教学的有效策略有哪些呢?下面结合我的教学经验和实践浅谈几点看法:一、建立和谐的师生关系,活跃课堂气氛课堂教学中教师与学生主要是靠语言来沟通,教师语言情感的流露直接影响着小学生的学习效率,学生们会随着教师富有激情的语言进入到兴趣中去,随着教师鼓励的语言投入到认知中去,随着教师赞扬的语言沉浸到成功之中去。
