期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈应用题教学中思维能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
应用题是数学教材中极为重要的组成部分。它结合日常生活或生产实践、提供某些条件,省略或隐蔽某种数量,创设问题,以供学生解答。教学中,学生通过解答应用题,可使所认知的数学知识有效地加以内化,从而转化为解决实际问题的能力(即技能)。因此,在小学数学应用题教学中,旨在鼓励学生积极思维、勇于探究、大胆创新,培养有头脑、有灵魂、有智慧的创新人才。一、加强审题训练,培养技巧,发展思维应用题教学是培养学生解决实际问题的能力和发展学生思维的一个重要途径,因此解答应用题离不开思维,而要思维就必须正确地审题。
作者
秦有贵
机构地区
湖南省永州市零陵区黄古山小学
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第8期129-130,共2页
关键词
数学应用题教学
能力的培养
积极思维
学生思维
创新人才
审题训练
数学教材
日常生活
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
阚晶华,王和平.
试论如何培养小学生的数学审题能力[J]
.数学学习与研究,2018(20):49-49.
被引量:5
2
陈希.
借助思维导图进行作文审题训练的实践探索[J]
.中学语文,2018,0(30):49-51.
3
文俊芳.
谈作文的审题训练[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(23):142-142.
4
余党绪.
批判性思维应成为教师的必修课[J]
.教师教育论坛,2018,31(10):84-85.
被引量:11
5
冉茂周.
小学数学教学中创设问题情境研究[J]
.读天下(综合),2018,0(22):0150-0150.
6
阿孜古丽·木尔赛力木.
本科物理化学课程教学的新模式探究[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(26):81-82.
7
陈佳.
信息技术在小学数学问题情境创设中的应用[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(32):222-222.
8
冯中洪.
课堂因生成而丰富多彩[J]
.南北桥,2018,0(1):42-42.
9
何进勇.
创设问题情境建构质疑问题的独立性[J]
.赢未来,2018,0(22):0191-0191.
10
刘玉.
小班撕剪活动在情境中有效开展的探索[J]
.儿童大世界(教学研究),2018(8):262-262.
收藏界(名师探索)
2018年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部