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师幼之间互为教育
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摘要
作为一名幼师应成为幼儿学习活动中的支持者和引导者,在与幼儿交往的过程中要以关心、接受、尊重的态度。耐心倾听、努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达,教师与幼儿的互动的处理、关系的处理直接影响着教育工作。
作者
泽郎彭措
机构地区
四川省阿坝州小金县美沃乡小学
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第8期171-171,共1页
关键词
教育
互动
师幼关系
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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收藏界(名师探索)
2018年 第8期
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