期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“有效课堂教学”中学生自主、合作、探究学习方式之我见
下载PDF
职称材料
导出
摘要
有效教学在我校从推广到深入实施已经近十年有了。有效教学是指在师生双方的教学活动中,通过运用适当的教学策略,使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好的发展。多年来我们坚持“以学生为中心,先学后导,全面发展”的有效教学的核心理念,其目的是让学生学会自主、合作、探究,促进师生共同发展。这不仅要求发挥学生在课堂上学习的主体作用,同时也要培养学生自我管理意识和能力。只有学生课内课外都自主了,学生才可能生动活泼地学习,健康快乐地成长。
作者
杜汝林
机构地区
安徽省六安市霍山县柳树店小学
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第8期182-183,共2页
关键词
探究学习方式
有效课堂教学
学生自主
合作
师生共同发展
创造性学力
有效教学
以学生为中心
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
覃勤.
自主、合作、探究学习方式在小学数学课堂教学中的运用[J]
.赢未来,2018,0(22):0028-0028.
2
肖碧华.
充分自主地学习 让课堂教学活起来[J]
.四川教育,2018,0(10):33-33.
3
单文静.
浅探自主、合作、探究学习方式在语文课堂教学中的运用[J]
.读天下(综合),2018(18):27-27.
4
刘维朝.
为学生的终身发展奠基——全面构建有雅礼特色的课程新体系[J]
.湖南教育(上旬)(A),2002,0(15):33-34.
被引量:1
5
孙蓉蓉.
基于学力提升的低年级“悦读”微型课探究[J]
.高考,2017,0(24):200-200.
6
苏静.
传输知识 传递快乐 传承灵魂——语文课堂教学的思考[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(35):99-99.
7
张建华.
分层走班模式下的英语学习兴趣培养初探[J]
.校园英语,2018,0(15):214-214.
8
殷世伟.
小学数学课堂有效教学初探[J]
.知识文库,2017,0(19):74-74.
9
耿雁冰,吴瑛.
化学教学中渗透科学方法的几条途径[J]
.化学教学,2018,0(7):54-56.
被引量:2
10
刘华为,程慧.
意料之外 情理之中——由一道调研题命题与测试结果引发的思考[J]
.中学数学(初中版),2018(10):44-46.
收藏界(名师探索)
2018年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部