多元音乐文化视域下中职学生音乐审美心理的培养研究

在社会多元化的背景下,多元音乐文化已经成为了一个必然趋势,人们关注度也在持续的提升。而对于中职生而言,其的音乐鉴赏能力、文化审美能力还普遍不高,以对其的成长及发展产生了极为不利的影响。至此,在音乐教学当中,教师一定要充分地发挥出自身的作用,对其的音乐审美心理加以培育,从而在增强教学效果的同时,促使学生在将来获取到更高层次的发展,以将音乐学科的价值发挥到最大。