摘要
孩子的心天生是敏感的,正如敏感的音弦在优秀乐师的拨弄下发出优美的声音一样,敏感的心弦在优秀的教育者的调拨下一定会产生和谐的共鸣。作为工作在教书育人第一线的班主任,我期望自己能成为一名引领学生成长、激发学生潜能、塑造学生灵魂的智者,成为一名开发教育内容,探索教育艺术实践的研究者。多年的班主任工作让我明白:班主任的艺术不是靠“练习”而获得,而是靠真诚、智慧和爱心。有人说,“班主任是全国最小的主任,但也是肩负着国家未来和希望的主任”;也有人说,“没有做过班主任的教师是没有真正体会到教师的乐趣的”。可见班主任的责任与角色在学校教育教学中有其独特而重要的地位。教育专家魏书生曾说“班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的”。作为一个班级的“领袖”,班主任在很大程度上影响着班级学生的发展,甚至影响孩子的一生。
