摘要
为了满足新工科建设和智能制造对自动化专业人才培养的要求,组建了中国制造2025国家智能制造试点示范基地——工业4.0汽车智能制造实验基地。介绍了基地的平台构建,从教学模式、课程体系、师资建设、教学内容等多方面来深化工程教育改革。提出了一种项目驱动式实验教学新模式,开发了一系列层次化、模块化和系统化的综合实验课程。实践表明,利用工业4.0实验基地开展新工科建设,为自动化专业人才培养提供了有效的新途径。
In order to meet the requirements of the new engineering construction and intelligent manufacturing for the cultivation of automation talents,a national intelligent manufacturing pilot demonstration base of Made in China 2025,i.e.,the industry 4.0 automobile intelligent manufacturing experimental base is established.The platform construction of the base is introduced and the reform of engineering education is deepened from the aspects of teaching mode,curriculum system,teacher construction,teaching content,etc.A new model of project-driven experimental teaching is proposed,and a series of the hierarchical,modular and systematic experimental courses are developed.Practice shows that the new engineering construction based on the industry 4.0 experimental base provides an effective and new path for the cultivation of automation talents.
作者
刘洋
谢胜利
杜玉晓
蔡述庭
王永华
Liu Yang;Xie Shengli;Du Yuxiao;Cai Shuting;Wang Yonghua(School of Automation,Guangdong University of Technology,Guangzhou 510006,China)
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2018年第11期229-233,共5页
Experimental Technology and Management
基金
广东省本科高校高等教育教学改革项目(粤教高函[2018]1号)
广东省新工科研究实践项目(粤教高函[2017]170号)
广东省本科高校教学质量与教学改革项目(粤教高函[2017]214号
广工大教字(2016)54号)
中央财政支持地方高校发展专项资金项目
国家级实验教学示范中心建设项目
关键词
新工科
工业4.0
智能制造
实验教学
人才培养
new engineering
industry 4.0
intelligent manufacturing
experimental teaching
cultivation of talents