工程教育背景下程序设计课程O2O教学模式研究被引量：4

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摘要针对我国工程教育实践中,程序设计类课程长期存在教育教学活动与专业培养目标相脱节的现象,提出"夯实基础─激发兴趣─强化训练─创新思维"四位一体的O2O教学模式,以移动终端软件设计课程为例,阐述改革的具体过程及实施效果,并介绍基于在线学习中心平台开展O2O教学的过程,通过调查问卷、访谈等说明改革成果。

作者孙海龙李丹王春艳

机构地区东北林业大学信息与计算机工程学院东北林业大学图书馆

出处《计算机教育》 2018年第11期132-136,共5页 Computer Education

基金东北林业大学教育教学研究项目(DGY2016-23) 东北林业大学教育教学研究重点项目(DGY2018-08)

关键词程序设计类教学模式混合式教学工程教育认证 O2O

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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