论“教科书学”的构建

On the Construction of "Textbook Science"

改革开放40年来,教科书研究不断深入,研究视域逐渐扩大,借鉴其他学科的研究方法,积聚起来一批稳定的研究群体,为"教科书学"的构建奠定了基础。推动建立"教科书学"可以使教科书研究更加系统化,逐渐形成教科书研究的方法论体系,帮助教科书研究实现可持续发展,为教科书的实践提供学科指导。回应现实需要,确定教科书研究的边界,发展教科书研究的学科意识和问题意识,形成教科书的学科研究结构,深化教科书的研究成果是构建"教科书学"必不可少的路径选择。