摘要
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,而"概论"课是高校思想政治理论课中最能直接体现和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的一门课程。习近平新时代中国特色社会主义思想融入"概论"课教学,需要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的重大方位判断,准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的新观点新论断,科学把握习近平新时代中国特色社会主义思想的重要战略部署,从而确保习近平新时代中国特色社会主义思想在"概论"课教学中入耳、入脑、入心。
出处
《高校马克思主义理论研究》
2018年第3期132-136,共5页
Studies on Marxist Theory in Higher Education
基金
江西省教育科学规划项目"高校思政课教师核心素养培育路径研究"(项目批准号:17YB143)
江西中医药大学教改课题"翻转课堂在<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>中的运用研究"(项目批准号:2016jzsz-4)的阶段性成果
