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教师发展中心如何才能告别边缘化 被引量:14

How Faculty Development Centers Avoid Being Marginalizd
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摘要 记者:在教育部的要求指导下,国内高校大多都建立了教师教学发展中心,但从机构名称上看,北京理工大学和山东大学的相关机构却叫做“教学促进与教师发展中心”,请问中心为何如此命名,是否是说除了促进教学外,还要将促进科研纳入教师发展范畴?中心的相关特点是不是也可以从这个名称上得到反映?庞海芍:教师发展中心名称从一定意义上的确反映了其主要功能与特色。中外有一定区别,美国大多聚焦在教与学,名称主要有教学卓越中心,教学促进中心,教与学研究中心等,如密西根大学的Center for Research on Learning and Teaching,麻省理工学院的Teaching and Learning Laboratory,哥伦比亚大学的Center for Teaching and Learning等。
出处 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2018年第6期91-97,114,共8页 Higher Education Development and Evaluation
基金 中国高等教育学会《中国高校教师专业化发展调研》课题的成果之一。
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