期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
地理学科核心素养在课堂教学中的落实——以“主要地貌类型”为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"培养学生必备的地理学科核心素养"是地理新课程的基本理念。地理学科核心素养的培养需要教师坚持以课程标准为指导、以课程内容的性质为基础,找准课程内容与地理学科核心素养的契合点,合理设计符合学生关键能力培养的教案与学案,在且行且思中逐步渗透,逐步达成。
作者
李丽萍
机构地区
常州市第三中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2018年第11期19-22,共4页
基金
江苏省教育科学"十三五"规划2016年重点资助课题"导向核心素养的地理教学评价研究"[课题编号:R-a/2016/06]的阶段性研究成果
关键词
地理学科
核心素养
课堂教学
落实
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
刘贵陶.
基于地理核心素养的课堂教学设计探索——以中图版“中国黄土高原水土流失的治理”为例[J]
.地理教育,2016,0(12):57-58.
被引量:4
二级参考文献
3
1
王向东,袁孝亭.
地理素养的核心构成和主要特点[J]
.课程.教材.教法,2004,24(12):64-67.
被引量:123
2
李家清,常珊珊.
核心素养:深化地理课程改革的新指向[J]
.地理教育,2015(4):4-6.
被引量:140
3
丁武营.
核心素养理念下的地理教学:从学科到课程[J]
.地理教育,2016,0(5):1-1.
被引量:3
共引文献
3
1
刘宇.
提升地理教学活动设计有效性探究[J]
.地理教育,2017(1):58-59.
2
袁飞林,范含信,曹远金.
初中区域地理课堂教学落实学科核心素养的设计策略——以沪教版六年级第一学期“澳大利亚”为例[J]
.地理教学,2019,0(17):32-34.
被引量:3
3
吴文斌.
地理核心素养引领者的课堂教学研究[J]
.新智慧,2017,0(11):74-75.
1
王彬入.
步履实地,且行且思——关于声乐学习的一些思考[J]
.歌唱艺术,2018,0(11):22-28.
2
吴卫红.
为学生的成长培养“关键能力”——基于初中校本课程建设的实践[J]
.江苏教育,2018,0(82):55-57.
被引量:1
3
商新华.
且行且思:新时代交通综合执法改革[J]
.中国道路运输,2018,0(11):42-44.
被引量:1
4
陈平生.
让核心素养根植于数学课堂——“解三角形”教学与思考[J]
.福建教育,2018,0(46):48-50.
5
孙红艳.
丹麦职业基础教育阶段的学生关键能力培养策略研究[J]
.高等职业教育探索,2018,17(6):10-15.
被引量:2
6
任伟芳.
基于HPM视角的人文课堂构建与实践[J]
.中小学数学(高中版),2018,0(9):4-7.
教学月刊(中学版)(教学参考)
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部