实践性教学模式在中职学前教育专业声乐教学中的运用

重理论而轻实践的问题普遍存在于我国中职学校的音乐教学中。声乐教学一直在整个音乐教学中起着至关重要的作用,有着很高的地位。一般来说对于整个中职学前教育专业,声乐课只是着重于在幼儿教师这个职业,以便于培养学生声乐方面的技能,从而提高其音乐素养。因为我国目前的现状,很多学校对于技能的培养和理念方面与实践完全脱轨,同时也没能做到因材施教,而这样的教学方式,在如今的社会之中很大程度的的限制和阻碍了声乐教学的发展。所以需要创新,逐步形成新的体系,以便于中职学校声乐教学的快速发展,从而适应时代,并且为将来从事学前教育音乐的学生提供所必需的知识和技能。