学前教育专业学生音乐素养的实证研究

对于学前教育专业的学生来说,音乐素养的养成与完善工作,是在专业素养影响下应始终进行的一项极有意义的自觉性的自身完善工作。当前进行学前教育这一科目培训的专业性院校的办学规模在进行着迅速且明显的扩张,在此背景下,对于每一个毕业生的以音乐素养为主的专业素养的严格把关是不可忽视的问题,这直接代表着该学生在校阶段所获得的教学的教育质量。