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高中音乐有效教学方法策略探究 被引量:4

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摘要 音乐教学作为素质教育改革的重要组成部分,对学生审美能力和艺术探究能力的提升有重要作用,通过音乐教育让学生能在繁忙的学业中放松心情,陶冶情感,使学生得到更加全面的发展。音乐教学不是简单的通过多媒体技术播放几首歌曲让学生跟唱,而是通过音乐教学,让学生了解音乐历史,掌握音乐方法,以优美的音乐感染学生,让学生感受音乐带来的美的熏陶与享受。高中阶段面临高考压力,音乐学科安排的课时较少,因此教师要在音乐课堂教学中提高教学质量,抓牢落实每一个教学环节,通过创新多种教学模式打造高效音乐课堂,促使学生在掌握音乐基础知识的前提下全面提高音乐素养。作为一门高中音乐教师,笔者依据自身教学实践在本文中谈几点自己的看法,希望能对各位一线同仁有所启发。
作者 江兆军
出处 《北方音乐》 2018年第21期211-212,共2页 Journal of the Northern Music
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1叶纯之.“音乐教育学”(Pedagogy of music)条目.中国大百科全书·音乐、舞蹈[C].北京:中国大百科全书出版社,1989.
  • 2谢嘉辛.全国高等院校音乐教育学学科建设——研究生教育学术研讨会论文集[C].2004年.

共引文献9

同被引文献9

引证文献4

二级引证文献2

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